孩子讀寫障礙應該怎么去改善?

時間:2017-04-13 15:50:12 來源:  
注意力不集中在線測評
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         讀寫能力是學習的基礎,同時也是學習能力較為重要的一項能力。但是在中國有很多的孩子不具備這項能力,他們表面上孩子智力正常,但學習成績卻落后,這都是因為存在讀寫障礙。


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         在中小學時期,孩子的讀寫能力直接決定著他們的學習成績,而存在讀寫障礙的孩子在學習方面會存在各種的困難。要想改善閱讀困難,需要發展這幾種基本能力。

       · 將拼音與聲音對應連接:孩子們需要學習的拼音表中的每一個拼音都是和某個聲音聯系在一起的(教師們通常稱為“拼音拼讀法”)。一旦孩子可以建立這種聯系,他就可以試著讀出這個拼音。

       · 解碼文本:讀出單個詞的過程也可稱為“解碼”。一旦孩子可以解碼單個的詞,他就可以開始理解整個句子了。

       · 通過視覺識別單詞:面對一個熟悉的單詞只需要瞥一眼而不用讀出就能理解的能力被稱為“詞匯識別”。孩子越能通過視覺識別單詞,他們的閱讀能力提高得越快。平常的讀者在讀過某個詞匯12次左右就能通過視覺識別,而患有讀寫障礙的學生可能需要40次才能達到這種水平。

       · 流暢閱讀:閱讀流暢的人可以通過視覺識別快速念出不熟悉的詞,他們也可以快速地進行流利閱讀。流暢性對良好的閱讀理解能力是必不可少的。

       · 理解文章:比較厲害的讀者可以記住他們剛剛所閱讀的內容,他們可以概括文章并回憶特定的細節?;加虚喿x障礙的讀者讀出單個詞是非常困難的。這會打斷信息的流動性,并使得對理解及將新材料與已知信息聯系起來更加困難。

       如果你的孩子在學習上很努力,但是學習成績卻難以提升,那孩子很有可能是存在讀寫障礙。這時你應該去幫助孩子找出原因,引導孩子去解決讀寫困難的問題,切忌批評打罵孩子,這樣只會更加糟糕。

          
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