幼兒有讀寫困難，家長應該怎樣去幫助孩子？

                                                   

1、幫助孩子樹立信心　　

       “接納”，說起來簡單，做起來則是非常困難的。不是每個人都能夠無條件地接納自己的孩子的，尤其是當覺得孩子不爭氣，不聽話時。“接納”需要巨大的勇氣和毅力，“接納”要求家長能夠根除內心不合理的信念，無條件的去愛自己的孩子。孩子需要的來自家長的信任，家長應該給孩子講愛因斯坦、達芬奇等患有讀寫困難的名人故事，讓孩子明白，讀寫困難并不可怕，患有讀寫困難照樣可以成功。

2、搜尋合適的學習方式

       有些小孩看過的東西可以過目不忘，另一些則對觸摸過的東西很有印象。前者我們可以讓他們多看，后者就讓他們多觸摸，而如果他是屬于肢體學習型的，就應該讓他多活動，讓他通過做東西來學習。有的孩子則聽覺記憶效果好，那我們就要讓他多聽。

       有人曾經說過：每個人只要找到適合自己的學習方式，都能成才。美國青年本杰明.博爾杰盡管患有讀寫困難卻能獲得11個學位就是例證。所以我們做家長的要和孩子一起時時留心，多嘗試，找到適合孩子的學習方式。

3、培養孩子的協調能力

       矯正讀寫困難，我們不能頭痛醫頭，腳痛醫腳。家長們往往認為，加強學習就能讓學習障礙的孩子彌補差距，，事實上越讓孩子學習，學習效果越差。家長應讓孩子多參加運動，特別是大肌肉運動，如：跑、跳、爬、玩沙子等活動。這是有科學根據的，因為游泳、溜冰等運動有助于加強孩子神經感觸，刺激深度知覺。

4、指導孩子進行閱讀

        培養孩子閱讀時做標記和批注的習慣有助于集中注意力。略讀在孩子的文字基礎打好之后，就開始練習略讀，所謂略讀就是讓孩子先瀏覽一遍課文，然后抓住重點，再把各段的重點部分重復看一遍，這樣來確定記憶是否正確，并把各段的重點聯系起來形成一個整體的概念。理解分析在以上階段結束之后，家長可以設計一些問題要求孩子回答。但要注意程度應由淺到深。

         讀寫困難目前比較好的治療方法是腦電生物反饋訓練，讀寫困難的主因是孩子因為某些因素造成了大腦特定的語言區域出現問題。而腦電生物反饋訓練針對大腦的閱讀區域進行直接訓練，改善孩子讀寫困難的問題。